Újabb oktatási koncepciók várhatók?

Úgy tűnik, hogy a ma ismert – eddigi tudásunk szerint negyedik – köz- és felsőoktatási koncepciókat még mindig nem tekinthetjük a Fidesz-KDNP végleges álláspontjának. Egymást követik a különféle Fidesz-vezetők nyilatkozatai és kiszivárgó megjegyzései, mely szerint a végső változatot az Országgyűlésben saját elvárásaik szerint alakítják majd a képviselők, mert még mindig számos területen mást gondolnak, mint a kormány felelős tisztségviselői. 

Erre utal az a hír is, miszerint Navracsics Tibor közigazgatási és igazságügyi miniszter újra személyesen tárgyal a Hallgatói Önkormányzatok Országos Konferenciájával jövő héten Hoffmann Rózsa államtitkár asszony helyett, miközben a hallgatói szervezetek már több utcai demonstrációt tartottak eddig is, és hasonló, összevont fellépésre készülnek a következő csütörtökön is. A közoktatásban is hasonló a bizonytalanság. Miközben az államtitkár asszony maga is a KDNP frakció tagja, tegnap a KDNP frakcióvezetője, Harrach Péter jelentette be, hogy a gyermekvállalási kedv erősítését a készülő közoktatási törvényben tenné a pedagógusok feladatává. Ez a javaslat is jól mutatja, hogy milyen szakmai megalapozottsággal ötletelnek a jobboldal képviselői az egyes javaslatokon. Ugyanis a gyermekvállalást valójában elsősorban nem a közoktatás hiányosságai, hanem a rugalmatlan munkaerő-piaci szabályok, a gyermekvállalást ösztönző juttatások radikális csökkentése és a nemek egyenlőtlenségét elfogadó, sőt felerősítő jogalkotási gyakorlat és kultúra akadályozzák. Mindent figyelembe véve már a köz- és felsőoktatási ötletelés ötödik generációjánál járunk, miközben a törvények elfogadását idén szeptemberre hirdette meg eredetileg a kabinet. Éppen itt lenne az idő elgondolkodni, hogy ha két koncepcióból már az ötödik változatokat gyártják, hogy valami újat alkossanak, akkor tényleg erre az értelmetlen ötletelésre van-e szükség, tényleg a ma hatályos jogszabályok okozzák-e az oktatás problémáit. Szerintünk nem új törvényekre, hanem a korábban meglévő finanszírozás megtartására, az oktatás átlátható, tervezhető és elégséges fenntartására, továbbá az oktatási rendszerben meglévő igazságtalanságok felszámolására lenne szükség. Ha ennyire fogalma nincs a kormánynak, hogy milyen oktatási rendszerben gondolkodik, azt tennék a legjobban, ha visszatérnének az előző kormányok által rájuk hagyott oktatáspolitikához, a kora gyermekkori nevelés bővítéséhez, a közoktatás és a szakképzés megerősítéséhez és a felsőoktatási szektor érdemi ösztönző rendszerekkel való támogatásához. Ez lenne az igazi teljesítmény, nem egy újabb – ötödik – koncepció.

 Kunhalmi Ágnes az MSZP elnökségének tagja